我拿起笔，从构建坐标系开始，一步步地拆解题目。

你看，第一步是确定主视图，找到关键的垂直关系，我们先建立这个空间直角坐标系……我讲得很慢，确保每一个步骤她都能跟上。

李晓嗯了一声，眼神却有些飘忽，手指无意识地卷着衣角。

我讲完了第一问，停下来问她。

这里听懂了吗?

她茫然地眨了眨眼，像是刚从一场梦中惊醒。

啊?老师，你刚才说……为什么要这么建系?我感觉好麻烦。

我耐心地解释:

因为这个顶点引出的三条棱线两两垂直，用它做原点，计算向量的坐标会非常简单，这是最优解法。

哦……

她似懂非懂地应着，但脸上的困惑没有丝毫减少。

我只好从头又讲了一遍，甚至换了一种思路，从几何体的切割角度去分析。

她依旧是那副懵懵懂懂的样子。

还是不明白?

我讲了第三遍，有些口干舌燥。

她点点头，语气里带上了一丝不耐烦。

感觉好绕啊，林老师，你讲得太复杂了。

我心里升起一股无力感。

这道题的解法逻辑是固定的，我确信我已经用了最