我们能做的，是为那些愿意听、愿意学的孩子点亮一盏灯，指引一条路。

至于张扬那样的学生，你该批评的批评了，该引导的引导了，他屡教不改，那是他自己的问题。

你把自己气出病来，谁来管那些想好好学习的孩子?

我们肩负着使命，但更得先爱惜自己的身体，这样才能站得更久，培育更多代学生啊。

不得不说，道理虽然人人都懂，但自己知道是一回事，别人的教导又是一回事。

李老师的话，像一道光，劈开了我心中的迷雾。

是啊，我为什么要把自己所有的精力都耗费在一个拒绝成长的学生身上?

我为了他的烂梗而愤怒，为了他的挑衅而失眠，值得吗?

他把我的苦口婆心当作耳旁风，把我的谆谆教诲当作老古板的唠叨。

我再投入更多的感情，也只是徒劳的自我消耗。

3

那天之后，我仿佛想通了什么。

我不再刻意去关注张扬的一举一动，不再因为他的一句烂梗就气得浑身发抖。

他再在课堂上抖机灵，我只会用最平静的目光看着他，不