了”悦爸着急的说道。

“怎么了？慢慢说。”医生问道。

“好像我女儿除了不认识我跟她妈，还...还不认识东西了”

“怎么回事？”

“今早吃早饭的时候，我女儿突然不认识勺子、油条和小米粥了，昨天还知道的，今天就...”说着说着悦爸就不吭声了。就这样看着医生，希望能听到好的消息。

“唉~，果然又严重了，还有其它症状发现吗？”医生也是叹气道。

“没发现，也可能是我跟她妈没发现。”

“唉，这样你们可以采用反复辨认训练。例如，收集患者日常生活中常见的各种物体，如杯子、牙刷、梳子等，让患者每天多次进行辨认练习。开始时可以给予简单的提示，如物体的用途提示（“这个东西是用来喝水的”），随着训练的进展逐渐减少提示。”医生说道。

“好，还需要注意什么？”

“你们可以在家测试一下患者有没有其它方面的失认，前几天跟你说的还记得吗，不行上网查一下都行，或者来医院做个全面得测试。”医生说道。